Las enfermedades infecciosas están en nuestra vida cotidiana, desde un resfriado común hasta la tuberculosis, forman parte de ella.
Nuestro cuerpo sería una presa fácil de los millones de organismos infecciosos que nos rodean si no fuera por la existencia de un ejército silencioso, formado por millones de células del sistema inmunitario, que nos protege frente a cualquier invasión.
TAREA:
1. Tenéis que formar grupos de 4 ó 5 miembros.
2. Debéis elegir una de las siguientes enfermedades infecciosas:
Cólera
Difteria
Escarlatina
Fiebre tifoidea
Neumonía
Tuberculosis
Tétanos
3. Debéis identificar el organismo infeccioso de vuestra enfermedad.
4. Desarrollar su modo de transmisión y sus mecanismos de infección.
5. Exponer algún tratamiento para vuestra enfermedad.
6. Proponer alguna medida preventiva.
7. Nombrar las vacunas existentes contra esa enfermedad.
PROCESO:
Cada grupo escogerá una de las enfermedades propuestas.
Para realizar más fácilmente este trabajo, podéis contestar primero a las siguientes cuestiones:
¿Qué es un organismo patógeno?
¿Qué es una enfermedad infecciosa? Y mecanismos de infección.
¿Cómo se defiende el nuestro organismo?
Métodos de prevención y hábitos saludables.
Todo esto lo debéis de archivar en una nueva carpeta para que nada se pierda, utilizando el procesador de textos y redactando toda la información que encontréis, así como ilustrarla con imágenes llamativas sobre vuestra enfermedad en cuestión.
Al finalizar el tema, cada grupo expondrá su trabajo en clase.
RECURSOS:
En las siguientes páginas de Internet podéis encontrar los recursos didácticos que necesitáis para hacer vuestro trabajo:
biología de las enfermedades infecciosas
enfermedades infecciosas en los jóvenes
clasificación de enfermedades infecciosas
defensas del organismo frente a infecciones
medidas para el control de infecciones
sistema inmune
EVALUACIÓN:
El trabajo puntuará hasta un punto. Será un valor que se sumará a la nota final.
Se valorará: el contenido, la organización, la ortografía, la claridad de la expresión, el trabajo en grupo, la bibliografía adicional y la originalidad de la exposición.
CONCLUSIÓN:
Una vez finalizados los trabajos y expuestos en clase, se abrirá una mesa redonda y un debate con todos lo grupos participantes, donde se tratará el tema propuesto en clase y se pondrán de manifiesto las similitudes y diferencias existentes entre las distintas enfermedades a estudio.
